Si vous le pouvez, achetez le monde et lisez l'article p20
Etre lycéen en France : le regard critique des élèves étrangers
Je mettrai le lien dès qu'il sera disponible.
J'en retiens ceci: (en attendant de prendre connaissance du rapport de R. Descoings demain)
Les finlandais trouvent que les lycéens français n'ont pas assez d'autonomie; les lycéens finlandais construisent leur parcours comme ils le veulent. Ils sont obligés de tester deux mois une matière, ensuite ils peuvent l' abandonner. Le cloisonnement, chez eux , n'existe pas (nos trois filières rigides en bac général !)
Les américains trouvent que nos journées sont trop longues et qu'il y a trop de vacances (c'est l'évidence).
Ensuite les avis sont variés, mais il faut lire le point de vue chinois! Là-bas chaque mois les élèves sont évalués globalement(de 0 à 150) et classés. Vous imaginez un peu le stress... Et quand un prof est absent, le meilleur élève de la discipline fait le cours à sa place.
Tiens, c'est une bonne idée. Je vais faire cela à l' avenir.
( voyez le dessin de Plantu! sévère pour l'université française....)
Ce qui est certain, c'est qu'il faut changer le lycée d'aujourd'hui. Je suis pour plus d'autonomie, que les élèves fassent leur emplois du temps à leur guise. Mais que ce soit un peu comme en fac : qu'il y ait des troncs communs. A savoir : Français, Maths, Histoire Géo, Langues et Sciences. Et de ces troncs communs, un élève peut choisir une dominante.
RépondreSupprimerIl faut aussi qu'on pense à former des élèves avec un minimum de culture générale. Et une culture générale complète.